适应新要求新变化 创新校外教学点评估方法——学院开展校外教学点年检远程评估

 

  

    2020年7月7号至8号，学院组织评估专家分别对河南省内五个校外教学点进行检查评估，评估采用远程的方式进行。

  远程评估前，各参检教学点根据评估标准体系进行自我检查，系统总结开办best365官网登录入口的办学思路、办学行为和办学效果，查找办学过程中存在的主要问题，分析原因，提出改进措施，形成《自查报告》；同时，依据《best365官网登录入口校外教学点评估指标（试行）》进行自评打分，填写《best365官网登录入口校外教学点评分表（试行）》及《best365官网登录入口校外教学点基本情况调查表（试行）》；并将上述材料在规定的时间内上报我院。

 

南阳学习中心

郑州学习中心/郑州函授站

三门峡函授站和开封学习中心

 

  远程评估时，专家组成员与受检教学点人员均进入视频会议。专家组首先听取教学点的自评报告，随后查看了教学点办学档案的归档工作，并抽查了部分管理制度、招生学籍、教学、学生支持服务等办学材料，最后双方进行沟通交流。

 在交流中专家组不但反馈了对受检教学点检查的初步意见，也向教学点宣讲了上级教育主管部门在best365官网登录入口方面出台的新政策新法规以及学院今后改革的新方向，受检教学点纷纷表示要紧跟学院的步伐，进一步加强规范意识、质量意识和服务意识，达到各级教育行政部门的要求，确保教学点的可持续发展，共同提升我校best365官网登录入口办学质量。

 

听自查汇报、查档案材料

 

  这次评估既是按照《河南省教育厅关于进一步加强和规范best365官网登录入口管理的通知》（教职成[2020]228号）文件的要求对我校在河南省内的校外教学点进行的普查，同时也是按照我校2020年校外教学点年检工作要求进行评估。

  近年来学院坚持“以评促建、以评促管、以评促发展”的工作方针，建立校外教学点“设立—管理—评估—反馈—整改”封闭式管理体系，通过检查评估，加强了校外教学点的有效管理，促进了校外教学点管理水平的迭代升级，同时，检查评估的结果是执行我院“退出补进，总量控制”的校外教学点管理机制的重要依据之一。

 随着《教育部办公厅关于服务全面终身学习 促进现代远程教育试点高校网络教育高质量发展有关工作的通知》文件的出台，学院以此为依据，修订了校外教学点的评估指标和实施办法，创新了校外教学点的评估方法，采用远程评估与实地评估相结合的方式，使检查评估工作实现了常态化、制度化，进一步加强对校外教学点的监管，明晰权利和责任，加强自我约束和管理，严把入口关、过程关和出口关，为全面提升我校best365官网登录入口办学水平，提高人才培养质量提供保障。